2016年6月 - 至今 負(fù)責(zé)3-6歲幼兒班的全面管理、教學(xué)、家園共育及班級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，累計(jì)深度服務(wù)家庭超200組。
1.班級(jí)管理與項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)：獨(dú)立負(fù)責(zé)班級(jí)的全面運(yùn)營(yíng)，包括年度/學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定與執(zhí)行、資源調(diào)配、日程管理、安全與環(huán)境管理，確保班級(jí)如小型項(xiàng)目般高效、有序運(yùn)轉(zhuǎn)，事故率為零。
2. 活動(dòng)策劃與執(zhí)行：主導(dǎo)策劃并執(zhí)行超百場(chǎng)大型活動(dòng)（如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日慶典、開(kāi)放日），涵蓋方案設(shè)計(jì)、流程把控、物料準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)與后期復(fù)盤，均獲高滿意度評(píng)價(jià)。
3.深度溝通與關(guān)系維護(hù)：作為幼兒園與家庭的核心紐帶，通過(guò)日常溝通、家長(zhǎng)會(huì)、家訪及突發(fā)事件處理，與家長(zhǎng)建立深度信任，成功化解多起潛在矛盾，家長(zhǎng)滿意度持續(xù)位居前列。
4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與新人輔導(dǎo)：協(xié)同配班老師、保育員形成高效工作閉環(huán)，并擔(dān)任“師徒制”導(dǎo)師，成功輔導(dǎo)5名新教師快速適應(yīng)崗位，提升團(tuán)隊(duì)整體效能。
5.觀察、評(píng)估與個(gè)性化方案制定：通過(guò)持續(xù)觀察與記錄，為每位幼兒撰寫(xiě)成長(zhǎng)檔案，并根據(jù)其個(gè)性發(fā)展需求，制定并實(shí)施個(gè)性化引導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒社會(huì)性、認(rèn)知與情緒全面發(fā)展。

縣慈善機(jī)構(gòu)對(duì)外交流活動(dòng)，大型文藝演出活動(dòng)策劃人